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清风徐来——徐明:名师工作室

明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉

 
 
 
 
 
 
为进一步推进全市课题建设,实现“十三五”期间教育科研开好头、起好步。9月20日,镇江市教科所在镇江新区伯先中学组织了省、市教育科学“十三五”规划课题申报培训。

培训活动邀请了江苏省教育科学规划办公室副主任蔡守龙作了《申报课题需要注意的四个大问题》的专题讲座,市教科所所长徐明就“十三五”教育科研的价值意义等作了动员讲话。各辖市区教育科研负责人、直属学校教科室主任和全市“十三五”课题申报对象400余人参加了活动。

通过本次培训,老师们知晓了“十三五”课题申报与评审的相关规定,掌握了如何确定选题、申报评审书的理解与表达等技能,对课题研究的组织与实施发挥了积极的指导作用。

为了进一步发挥教科所对教育科研的指导、服务职能,市教科所副所长赵联还现场建了“镇江市教育科研信息群”,及时发布教育科研信息、在线提供研究指导服务,为教育科研的交流合作、资源共享的搭建了有效平台。(镇江市教科所、镇江新区教育发展中心)

作者  | 2016-9-29 10:43:29 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

9月20日,镇江市教科所组织党员干部来到镇江新区伯先中学,开展了“喜迎党代会,推进新发展,统一主题日活动”。

本次活动,主题一是全员研讨科研发展新进展新形势新要求。教科所党支部书记徐明传达了市委组织部的《关于进一步规范基层党组织“统一活动日”制度的通知》及教育局暑期领导干部培训班的有关精神;共同研讨了“十二五教育科研新成就,十三五教育科研新发展”。

主题二是点对点帮助支持学校课题建设。徐明书记强调了教育科研的四个服务:服务教育决策、服务学校发展、服务教师成长、服务自身繁荣。与会同志就伯先中学教师个人课题进行了面对面指导,点对点服务。

最后,徐书记强调,教科所的党员在教育科研方面要“竖一面旗,包一片区,蹲一个点,连一条线。”

作者  | 2016-9-29 10:39:45 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

2016学年我市教育科研成果喜人

2016-9-7 8:56:47 阅读5 评论0 72016/09 Sept7

        在刚刚结束的2016学年,我市教育科研工作取得了可喜的成绩,获得省第四届教育科学优秀成果一等奖(江苏省镇江中学《高中物理分层拓展实验教学研究》)、二等奖各1项、三等奖4项;省教育厅教育研究成果奖一等奖1项(江苏省句容高级中学《普通高中机器人创新课程开发与实施》)、二三等奖各3项;省教育科学精品课题奖1项(扬中市西来桥幼儿园《农村儿童生态园建设的实践研究》;成功申报教育部重点规划课题1项(镇江市外国语学校《中学生元阅读能力培养策略的实践研究》)、省教育科学规划课题75项(其中重点课题30项、立项课题45项)。成绩已是过去,镇江教育科研人将继往开来,再创教育科研“十三五”的新辉煌。

附:2016年(上)省教育科研成果获奖一览:点击下载浏览该文件Upfiles/20168291611885349.doc

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来源:

阅读:120 次

日期:2016-8-29

作者  | 2016-9-7 8:56:47 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

践行“两学一做”,主动服务发展

2016-9-7 8:54:21 阅读5 评论0 72016/09 Sept7

暑期,市教科所主动服务于学校发展和教师成长,努力践行“两学一做”。市教科所徐明、赵联等同志,放弃暑期休息,顶着烈日酷暑,深入县区和学校,助力学校发展和教师成长。先后参加了扬中市学校发展规划年度评估、镇江新区学校发展规划论证,为学校发展出谋划策;在江苏大学省培项目、句容市乡村文综骨干教师培育站暨暑期研修、丹徒区高级中学校本培训等活动中开设讲座,激发教师科研热情,受到学校和教师的广泛欢迎。老师们认为教科所的专业服务“使大家受益良多,为学校发展和课题研究提供了及时的指导和有力的支持;唤醒了教师专业成长的自觉,使教师对自己今后的专业发展有了更大的信心。”

作者  | 2016-9-7 8:54:21 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

 摘 要:美国教育史学家认为,美国大约在1865年至1929年间基本实现教育现代化,本文对这段历史进行简要回顾,主要分三个部分:第一部分简述其人口、经济、政治发展背景;第二部分介绍其实施义务教育、普及高中教育、发展职业教育、实现高等教育大众化与普及化及建设世界一流大学的过程;第三部分对美国教育现代化过程中的十大关系进行简要评论。

  关键词:美国;教育现代化

 

  美国教育史学家认为,美国大约在1865年至1929年间实现教育现代化,[1]历时约65年。作为美国教育现代化的起点和终点,1865年与1929年都和战争有关。1865年是美国历时4年的内战结束,开始战后重建的年份。而1929年是美国经济在历经第一次世界大战(1914-1918)后十多年的繁荣,开始陷入大萧条的前一年。

  本文试图讨论两个问题,第一,作为当今世界的超级强国,美国建设人力资源强国分哪几个历史阶段?每段完成哪些主要目标?主要理念、制度创新是什么?具体包括:美国基础教育何时实现普及?职业教育如何发展?高等教育何时实现大众化?美国研究型大学怎样崛起成为世界一流大学等等。第二,美国在实现教育现代化的过程中在教育宏观管理、教育思想观念及其实践方面发生了哪些变化?对我们有哪些启示等。

 

  一、美国教育现代化(1865-1929年)的背景

 

  美国教育现代化是与其经济、社会的现代化同步,并为其服务的。从1865年到1929年的65年间,美国各个领域发生了巨大的变化,从一个奉行孤立主义的美洲农

作者  | 2016-8-4 16:24:00 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

管建刚《教师成长的秘密》经典句子

2016-7-25 9:51:18 阅读12 评论0 252016/07 July25

不喜欢的事,你也可以做得很出色;不喜欢,不是“不出色”的理由。

兴趣是一个伟大的骗局,扼杀了无数人潜藏的才能。

今天兴趣来了,多做一点;明天兴趣没了,束之高阁。完全凭兴趣办事的人,结局往往是,兴趣把他给“办”了。

你和工作的关系,好比你和那口子一起过日子,你想他的好,念他的好,才真有他的好;你老想他的坏,念他的坏,那准完蛋。

不喜欢的工作,并不是“工作”有多可恶,而是做不出名堂,混在里头窝囊。为开脱那份自责,只好说,我不喜欢它。

快乐工作的秘诀,不是做你喜欢的事,而是从此刻起,努力喜欢你正在做的事,感情是可以培养的。

文凭只是敲门砖,敲开门,一切露底,照样滚蛋。社会要的,与文凭没必然联系。一切重新洗牌。

很多人把“基础不好”挂在嘴上,只是给自己找一个继续懒惰的冠冕堂皇的理由。拖住我们前行的步伐的,不是基础,是我们的心。

人的眼神好比放大镜,老盯着缺点,会不断放大缺点,搞得自己紧张兮兮不说,怎么看自己都不是个东西。

马不应该学骆驼,骆驼也不应该学马。马有马的优势,马有马的劣势。骆驼有骆驼的优势,骆驼有骆驼的劣势。马是大地上的马,骆驼是沙漠里的马。

我发现了一个真理,当你成功了,你的缺点都变成了可爱的特点。

“疤痕定律”告诉你,一个人当他无法炫耀自己的外在,就会着力打造自己的内在。

一棵树的能量是有限的。冬天里,果农要为它剪枝,放弃次要部分,成就重要部分。一个人的能量也是有限的,也要懂得选择与取舍。

作者  | 2016-7-25 9:51:18 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

教师成长的秘密(佚名)

2016-7-25 9:46:34 阅读11 评论0 252016/07 July25

开学初,学校推荐给我们一本书——管建刚的《教师成长的秘密》。拿到这本书,我如获至宝,认真地阅读起来。

  管老师用生动自然的语言向我们娓娓道来2.18%的教育基础,120%的教育渴望,75%的教育奋斗,63%的教育韧劲和10%的教育写作。不管是哪一章节,管老师总能让我们看见如今困惑的自己以及经过何种方法变成如今的管建刚。这种种方法具有非常强的可操作性,只要我们能坚持做下去,必定会有不俗的成就的。这或许就是教师成长的秘密吧!

  这其中,给我印象最为深刻的莫过于第二部120%的教育渴望中的几句话:鸡蛋,从外面打破,那是食物;从里面破壳而出,那是生命。人也是,目标也是。从外面过来的是压力,从自己心里长出来,向外面展开去的,那是真正的动力。这几句活给了我重大的启示:不管是老师,还是学生,我们所需要的不就是自身的需求吗?老师,如果自身想要进步,他就会不辞辛苦地拼搏努力,不会寻找没有时间、没有机会、没有条件等等借口。即使在遇到困难时,他想到的也会是该如何克服

作者  | 2016-7-25 9:46:34 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

周国平——人生哲思录

2016-7-13 8:52:00 阅读23 评论0 132016/07 July13

幸福在于生命的单纯和精神的丰富,道德在于生命的善良和精神的高贵。

一个人拥有自己明确的、坚定的价值观,这是一个基本要求。当然,这需要阅历和思考,并且始终是一个动态的过程。然而,你终究会发现,价值观完全不是抽象的东西,当你从自己所追求和珍惜的价值中获得巨大的幸福感之时,你就知道你是对的,因而不会觉得坚持是难事。

一个人把许多精力给了物质,就没有什么闲心来照看自己的生命和心灵了。

物欲是社会刺激出来的,不是生命本身带来的,其满足诚然也是一种快乐,但是,与生命的快乐比,它太浅,与精神的快乐比,它太低。

只有你自己做了父母,品尝了养育小生命的天伦之乐,你才会知道不做一回父母是多么大的损失。只有你走进了书籍的宝库,品尝到了与书中优秀灵魂交谈的快乐,你才会知道不读好书是多么大的损失。世上一切真正的好东西都是如此,你必须亲自品尝,才会知道它们在人生中具有不可替代的价值。

人生最值得追求的东西,一是优秀,二是幸福,而这两者都离不开智慧。所谓智慧,就是想明白人生的根本道理。唯有这样,才会懂得如何做人,从而成为人性意义上的真正优秀的人。也唯有这样,才能分辨人生中各种价值的主次,知道自己到底要什么,从而真正获得和感受到幸福。

把优秀当做第一目标,把成功当做优秀的副产品,这是最恰当的态度,有助于一个人获得成功,或者坦然地面对不成功。

真正的成功是做人的成功,即做一个有灵魂的人,一个精神上优秀的大写的人。这样的人即使在世俗的意义上不很成功,他的人生仍是充满意义的。不过,事实上,人类历史上一切伟大的成功者恰恰出于这样的人之中。

作者  | 2016-7-13 8:52:00 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

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